аспирантура

Статья посвящена особенностям функционирования аспирантуры по истории в период Великой Отечественной войны. Автор анализирует статистические данные, нормативно-правовые акты, делопроизводственные материалы, а также источники личного происхождения, чтобы проследить влияние фактора мобилизации и обстановки военного времени на процесс подготовки научных кадров высшей квалификации. В статье раскрываются проблемы, связанные с набором, качеством подготовки и смещением основных задач аспирантов в сторону агитационно-пропагандистской работы и написание популярной литературы, что отражалось на диссертационных исследованиях. На основе конкретных примеров выявляется тенденция сужения объекта изучения в диссертациях до конкретного источника или автора-историка, в результате чего в военное время наблюдается увеличение историографических и источниковедческих работ. Устанавливается, что с 1943 г. Всесоюзный комитет по делам высшей школы стремится усилить контроль над ходом подготовки аспирантов, что планировалось осуществить с помощью формально-бюрократических процедур (документации в виде индивидуальных планов, отчетных мероприятий и пр.) и повышения ответственности научного руководителя. Последнему в делопроизводственных и нормативных документах уделяется особое внимание, делается акцент на необходимости усиления его взаимодействия с соискателем.