ПИЖ №1 (33) 2022 — О.А.Кирикова. МНЕНИЕ ПЕТЕРБУРГСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК О ВОСПИТАНИИ ЮНОГО ДВОРЯНИНА В 1730-Х ГГ.
В 1730-е гг. члены Петербургской академии наук участвовали в формировании идеала и практик дворянского образования в России. В силу того, что академия являлась одновременно научным и просветительским центром, ее профессора читали лекции, писали учебники, занимались частным преподаванием, составляли образовательные проекты. Самым заметным среди них был инспектор Академической гимназии профессор Т. З. Байер. Обнаруженная в его личном фонде анонимная рукопись о воспитании мальчика-дворянина, который в будущем намерен добиться успеха в гражданской службе, сообщает новые сведения об академических наставниках и их роли в дворянском образовании.